这个世界的教学投影设备还是相当先进的，只要通过特制的灵笔在讲桌的“板书屏幕”上写画，就可以实时投影到讲台后方的大屏幕上，声音也是同步放大到整个教室，还不会产生回音，感觉比前世的教学设备还先进。虽然不清楚其中的运行原理，但能够不吃粉笔灰，还是让涂山天昊很开心的。
前世不少老师因为教学几十年，都会患上各种“职业病”，粉笔灰无疑是病源之一。
今天的讲课内容虽然都是三门科目的基础，但加起来还是比较多的，如果加上中途增加两次“天道认证”的时间，总的授课时间不会太短，所以涂山天昊需要提前做好相关的准备工作。
当然，授课时间超时也不影响的，外地转来的学生，在“特培校区”后面都配备了家属陪读宿舍。九州世界的地皮可没有那么紧张，人口最多的中州星也只有四十亿，建造房屋也简单迅捷，几乎家家都是四合院。“特培班”那么多四岁到十岁的外地小孩子，官方当然给他们配备了家属陪读的专用宿舍。
本地学生也都通知了家长的，“特培生”在放学后加课会是常态。
涂山天昊将“韵母表”、“声母表”和“拼音字母表”分别板书出来，开始逐一讲读……
讲解演示完拼音的读音和拼写规则后，涂山天昊直接开始讲解演示“数字简化曲谱”的基础知识……
“同学们，我刚才讲解和演示了《雅言拼音》和《数字简化曲谱》的基础知识，为了方便大家记忆和理解，我用简谱的谱曲方法将拼音和字母创作了两首歌曲。下面我先将其申报‘天道认证’，然后再教大家演唱。”
涂山天昊将地球时空经典的包含声母、韵母和整体认读音节的《拼音歌》和《拼音字母歌》两首歌的简谱和歌词一起，通过专用灵笔在“创意认证申报机”上书写出来，没有直接盖印，还是像申报《小星星》时那样，选择了“增加歌声认证申报”。
然后移动两步，来到讲桌旁边预备好的“九弦琴”前，按上次刘校长教导的方法，加持好各种灵能，悠扬的琴声响起。
“bpmf，dtnl……”
唱完《拼音歌》，接着唱《拼音字母歌》。
“阿波呲的额佛哥……”
唱完后，涂山天昊快步移回讲台，取出专属灵印，加持灵能，在“专利注册机”上加盖上去。
“轰！轰！轰……”
时隔十二天，天地共鸣又一次出现，七彩霞光弥漫整个九州世界。
九州世界的民众这次是没谁再感到震惊了，通过这段时间的官方宣传和引导，都知道帝国迎来了新的一次创新爆发期，各种异象会更加频繁。
原本，各地局部的五彩以下的异象还是时有发生的，所以大家对“天道认证”引发的异象基本上都是习以为常的，只不过前段时间一下子冒出覆盖全九州的“七彩级认证”和“金色认证”，才让大家感到震惊。
而教室里的“特培生”们，除了少数几个与涂山天昊在普通班同班的同学，现场看到过《咏鹅》面世引发的“七彩级认证”，其他人都是首次看到现场引发“七彩级认证”。耳听为虚，眼见为实，不论家里老祖将涂山天昊描述得如何天才，都没有亲眼见到现场引发“七彩级认证”来得有说服力。
并且，大家看到涂山天昊居然是两首歌的“词曲声”一起申报，而不是分开，证明涂山天昊确实不在乎多那么一两次绝大多数人一生都引发不了的“天道认证”。
“原音重现”让九州民众感受了一番“拼音歌”的魅力，却不知道有什么作用，只是觉得相当好听，朗朗上口，听一遍就会哼唱几句“bpmf”了。
两首“拼音歌”引动的初始“精神共鸣”虽然在涂山天昊的感应还是海量，但十分钟不到就完成了灵能融合，毕竟这种歌曲还是比较小众的。
两首歌具现的幻境合二为一，笼罩在整个“特培校区”，“拼音歌”和“拼音字母歌”轮番唱响。
“特培校区”内除了那八名不满五岁的“预备生”，其他人都感到自己好像置身于一个奇特的空间中，只有涂山天昊的歌声不断从四面八方传入脑海中，让自己记忆深刻，然后就不知不觉的跟着歌唱起来。
涂山天昊作为首创者，虽然也陷入幻境，但主意识依然保持着清醒，心神一动，直接就从幻境中退出。
然后，脑袋被一阵突如其来的夸张噪声震得一懵。
“嗡嗡嗡！……”
涂山天昊晃晃脑袋，看向台下，发现噪声的来源居然是台下的所有人，包括后面旁听的那些大佬。
每个人都陷入“天道认证”首次具现两首歌的幻境中，各自都在轻声唱着“拼音歌”和“字母歌”。各自神魂强度不同，幻境中跟唱的速度和节奏自然不同，所有声音混在一起，导致整个教室内“嗡嗡”作响。
好在受幻境影响，没人加持灵能或高声歌唱，否则整个教室怕都被大佬们夸张的声浪掀翻了。
看着那些旁听的嘉宾大佬在“天道之力”的影响下跟着自己学唱“拼音歌”，涂山天昊心里冒出一种难以言说的爽感，哈哈哈！不论你们修为多高多牛13，一样要跟着我这个五岁小孩学唱“aoeiuu……”
突然，涂山天昊发现讲桌前面不远的第一排，也就是自己的同桌女孩居然清醒过来了。
刚清醒过来的小女孩也是一下子被教室内回响的“嗡嗡声”给震得脑袋一懵，晃了几下才适应了这个噪声恢复过来，抬头看向讲台上的涂山天昊。
涂山天昊看见这个被刘校长提前安排过来成为自己同桌的小女孩儿刘丽抬头看向自己，回应了一个微笑，然后在嘴巴前竖起食指，摆了两下，示意小女孩安静。
小女孩点点头表示明白，涂山天昊也点点头，给了一个安心的眼神。
不知道这个小女孩为什么会比其他人更早清醒过来？
“咦？居然是难得一见的‘教学幻境’！难得，难得，太难得了！这个幻境对帮助所有人快速学会拼音的作用实在是太大了。”
一道略显苍老，却优雅悦耳的声音突然在教室内响起，在嘈杂的“嗡嗡声”中都清晰可闻。
涂山天昊闻声看去，发现出声的是后面旁听的一位嘉宾，此刻已经站起身，神情很是激动。
这位看起来年迈，容貌形象却给人清雅俊秀之感的老人，口中喃喃自语：“嗯！‘数字简谱’，妙！很妙！非常妙！确实妙！”
教学幻境？
听这个嘉宾大佬的话语，好像这次具现的是教人学习的幻境，不知道具体有哪些作用，等下问问刘校长。
眼睛余光突然瞥见又一个小同学清醒过来，凝神一看，居然是自己普通班的同桌张英莲，小女孩也一样晃了几下脑袋才适应过来，也是第一时间抬头看向台上的涂山天昊。
涂山天昊微笑着点头回应了一下，示意其安心。
接下来，再也没有人提前清醒过来，直到十五分钟后，幻境自动消失，所有人才恢复清醒。
涂山天昊意识感应到“灵之源”连接的“曲谱创作空间”内的“金色曲谱模型”里面多了一页内容，正是刚刚上传的两首“拼音歌”。
涂山天昊看大家都清醒过来，清了清嗓子，准备开始教大家唱这两首歌。
“同学们，接下来，我教大家唱一遍这两首歌。”
“等下，天昊！现在不忙教这个。”在教室门口旁听的刘校长突然出声打断了涂山天昊的教学。