终于，在开学前几天，莫寒察觉到宿舍环境已无法满足他深入研究魔法的需求，而且频繁的魔法实验不仅让房间凌乱不堪，还会对室友叶子实的生活造成了诸多不便。
经过一番深思熟虑，他决定向学院申请换一个独立宿舍，为自己的魔法探索创造更适宜的空间。
莫寒来到学院的后勤管理处，向负责的老师详细阐述了自己的情况。老师听闻后，便跟随莫寒一同前往他的宿舍查看。推开门，屋内一片狼藉，地面上满是魔法实验留下的痕迹，桌椅东倒西歪，墙面也有几处被魔法光芒灼烧的印记。
老师见状，无奈地叹了口气。在听完莫寒的申请理由后，老师表示理解他对魔法研究的专注与热情，但也郑重提醒他，若搬到新宿舍，必须严格遵守学院规定，绝不能再肆意破坏宿舍环境，同时也要注意劳逸结合，合理安排休息时间。莫寒忙不迭地点头，承诺一定会遵守规定。
很快，在学院的妥善安排下，莫寒顺利搬到了独立宿舍。这里空间宽敞，环境静谧，阳光透过窗户洒在屋内，营造出一种宁静而祥和的氛围，十分契合他进行魔法研究。
在新宿舍里，莫寒开启了更为刻苦的修炼之旅。每天，晨曦微露之时，他便早早起床，端坐在床上，闭目冥想。在冥想过程中，他全身心地沉浸在一片空灵之境，试图与自然元素建立更为紧密的联系，以此提升自己的精神力，进而更精准地掌控那些神秘的自然之力。
随着时间的推移，他逐渐感受到体内的魔力愈发醇厚，对元素的感知也变得愈发敏锐。
半个月的时光如白驹过隙，转瞬即逝。随着开学日期的日益临近，同学们如归巢的鸟儿般陆续回到了校园。尽管德里斯和董千兰等几位教授仍未归来，但这并未影响学院按照既定计划如期开学。
一天，莫寒在校园的小径上与叶子实不期而遇。看到叶子实的那一刻，莫寒的脸上瞬间闪过一丝愧疚，他快步走上前，略带歉意地说道：
“叶子实，真的太不好意思了。之前我因为修炼的缘故搬离了宿舍，还把宿舍弄得乱七八糟的。虽说我已经仔细打扫过一遍了，但心里还是觉得过意不去。”
叶子实爽朗地笑了笑，抬手拍了拍莫寒的肩膀，满不在乎地回应道：
“这有啥，都是小事儿。有空了继续来看我培育的精灵啊，你的那些建议对我来说还挺有效的。”
专门负责冰魔法课程的伊棱老师也返回了学院。莫寒一直对之前心中关于魔法的疑问念念不忘，于是赶忙找到伊棱老师，虚心地询问：
“老师，我在修炼过程中发现，现代魔法在修炼体系上确实更具逻辑性，学起来也相对容易上手。然而，它似乎不太注重与自然的深度共鸣。我在想，随着修炼等级的不断提高，是否会因为与元素的契合度不足，而导致出现难以突破的瓶颈呢？”
伊棱老师微微颔首，陷入了短暂的沉思，片刻后认真地回答道：
“你提出的这个问题很有深度，这确实是许多魔法师在修炼过程中会面临的常见难题。当修为提升到一定阶段，对自然元素的掌控要求会变得越来越严苛。
一旦契合度达不到相应标准，就如同一个水桶存在短板，必然会限制修为的进一步突破。通常情况下，魔法师大多会在五十级左右遭遇这样的困境。不过……你怎么会突然想到问这个问题呢？”
莫寒考虑到伊棱老师目前还不清楚魔族一事，便没有提及自己获得传承魔法的经历，只是含糊地解释道：
“我最近在修炼时发现，学院教导的修炼方法和母亲传授给我的有所不同。学院的方法上手快，但母亲的方法似乎更能让我贴近自然。”
伊棱老师听后，若有所思地点了点头。他心想，如果是傲雪冰灵的修炼方法，那确实会更贴近自然的本质，毕竟精灵们与自然的联系本就十分紧密。
就在这时，伊棱老师才注意到莫寒的实力等级有了显着提升，不禁惊讶地说道：
“你这实力……提升得可真不小啊！”
莫寒听后，脸上洋溢着自信的笑容，开心地点了点头，对自己这段时间的修炼成果也感到十分满意。回想起在地底世界的四十多天，那充满凶险的高强度求生经历，不仅磨砺了他的意志，也让他的实力得到了极大的锻炼和提升。
而后半个月在学院里，他全身心地消化传承知识，将现代魔法理论巧妙地转化为古代魔法理论，在此过程中，他与自然元素的契合度进一步加深，实力也随之更上一层楼。
回顾上一学期，莫寒凭借出色的天赋，也仅仅提升了两级。而对于其他同学而言，提升一级都并非易事，毕竟一年级的课程大多以理论知识为主，实操机会较少。然而，在这个假期的短短两个月里，莫寒的实力竟然提升了三级，并且他的传承知识尚未完全消化，实力还有继续提升的空间。
伊棱老师看着眼前的莫寒，思索良久后，慎重地问道：
“小寒啊，你有没有考虑过，去二年级学习呢？”
伊棱老师在提出这个问题前，内心经过了一番激烈的挣扎。他深知这个决定对莫寒来说颇具挑战性，尤其是像莫寒这种在精灵身边长大的孩子。
莫寒对王国的认知几乎一片空白，他的世界观和价值观大多建立在学院的教导之上，可以说他就像一张未经雕琢的白纸。在这种情况下让莫寒跳级，无疑是一场冒险。
更何况莫寒若去二年级学习，就只能跟着学习下半学期的知识，上半学期的课程已经结束，想要补上，要么找老师单独辅导，要么依靠自己自学。
伊棱老师虽然也觉得这样做存在一定风险，但莫寒的成长速度实在是远超同龄人。从实力方面来看，同龄人中目前能达到二十级的已是凤毛麟角，而莫寒却已经达到了二十三级。
在理论知识方面，莫寒早已将一年级的理论全部融会贯通，课堂上他更多的是在聆听老师分享的一些魔法见闻。此外，莫寒之前在杜芳苓老师那里对二年级的理论知识进行了恶补。
或许是因为董千兰老师的那次打击让莫寒深受触动，学习时格外认真，所以他的学习进度并不慢，跟上二年级下学期的课程应该问题不大。
不过，最让伊棱老师担忧的是实战切磋、炼金术入门以及符文铭刻入门这几门课程。
实战切磋方面，以莫寒的实力，应对起来应该不会有太大问题，毕竟上学期二年级的学生中就无人能抵挡他的冰剑，劳泽更是被他打得心有余悸。但炼金术入门和符文铭刻入门这两门课程，莫寒从未接触过，也不清楚他在这方面的天赋如何。
莫寒被伊棱老师的问题问得一时愣住了。去二年级学习……这个想法他其实早就有过。上学期，他就明显感觉到在同龄人中已难逢敌手，留在一年级让他觉得有些无聊，这也是他后来频繁找人切磋的原因之一。
然而，在被董千兰老师打击后，他开始将重心转移到理论知识的学习上。只是他并不清楚自己目前的理论水平究竟如何，是否能够跟上二年级的课程节奏。
伊棱老师看着陷入沉思的莫寒，将自己的顾虑一五一十地说了出来。同时，他也明确告知莫寒，就目前而言，他的理论知识跟上二年级的课程是没有问题的，主要的挑战在于炼金术入门和符文铭刻入门这两门新增加的课程。
他还特别说明，这两门课程并非魔法师的必修课，毕竟并非每个魔法师都能成为炼金术大师，而魔法符文主要用于制作魔法物品，与魔法阵中的符文虽有相通之处，但本质上还是有所区别。
莫寒在得知自己的理论知识足以应对二年级课程后，心中暗自思量。传承中恰好有与炼金术和符文铭刻相关的知识，虽然并非高级内容，但以他目前的阶段，这些知识已经足够。
再者，这两门课程对精神力的要求较高，而经过这半个月长时间的冥想，他对自然元素和生命力的感知愈发深刻，精神力也得到了显着提升，对于这一点，他充满了自信。
思索片刻后，莫寒抬起头，坚定地看着伊棱老师，点头答应了跳级的提议。伊棱老师深深地看了莫寒一眼，眼中满是欣慰与期待，随后带着莫寒去找杜芳苓老师办理相关手续。