十六（2）
我以为我会等很久，但很快就被叫出去了，去了另一个教室，抽签分了组，我们这组四个人，两个女生，两个男生，男生有一个个子特别高，另一个就相对于矮一点，都很瘦，挺帅的，另外一个女生有点胖，比我胖，脸上肉稍微有点多，但妆容很精致，个也比我高，挺有气场的，和他们站在一块，显得我特别的弱小无助。抽签的老师让我们先等一会便组织其他人抽签了，我觉得人太多了，所以有一种混乱感。我们就在一旁站着，表演专业的不愧就是表演专业的，还搁这聊起来了。
“你们学表演学了几年啊？”那个胖胖的女生问。
“我高一就开始了。”
“我也是。”
我本来不想出声的，只想当一个默默地小透明，结果他们三个人齐刷刷的看着我，气场贼强大了，那个女生看着我，直接问：“你呢？”
妈呀，你们这么自来熟的吗?我能不能不讲话呀，我在心里默想着，看这情形是逃不掉了：“我啊，我没学几天，我一开始是学播音编导的，但是就想考一下表演。”
说完我就后悔了，宋婵娟呀宋婵娟，你干嘛这么实诚啊，说谎你不会呀，一下就自爆家门了，人家就都知道你的情况了。
“啊？学播音的也能报名考表演吗？我是高三才学的，才学三个月，感觉挺有意思的，我觉得蛮简单的。”她对我是个播音生来考表演，有些差异，也不知道是不是我心理作用，我觉得她这差异的语气有些虚假。
“你是想来熟悉下考试流程吗？”那个高个子男生直接打断了我回答面前女孩的机会，“我们机构也有学播音的过来考的，说是熟悉下考试流程，等考播音的时候不那么紧张。”
“嗯，是的。”
“我也学了播音，播音表演都学，反正都是面试，我就都考，编导我不行，编导不是要考笔试吗，古今中外的编导史我背不来，尤其是外国人的名字，念都念不清楚，怎么记得住？”那个个子稍微矮一点的男孩子问我，“你们是不是成天都得背？”
我笑了，想起了我们每天背，每天考试，分还特别低的场景，真是一把心酸一把泪啊：“可不是吗，天天背，特别痛苦。”
“挺牛的，我真是做不来。”他不禁感慨道。
这时，又来了另外一名老师，抽签老师让我们跟着这位老师走，老师将我们带领到一个小教室门口，里面放满了音响设备，这间教室旁边的教室就是考试的教室。我们在门口等的时候，同行的女孩悄咪咪的跑到考试的门口想要透过门窗往里瞅，我们瞧着她，好奇心也驱使我们跟了上去。
这时，让我们等着的老师出来制止了我们：“别往里瞅，别人在考试。”
我们便又退回到音响室门口。
那个女生是真的话多：“你们说里面有几个老师啊，他们会认真看吗？”
我们还没来得及回答，老师从音响室里走出来提醒我们，很小的声音：“别说话，人家考试，会有影响的。
”刚安静没一会，她又有疑问了：“你们紧张不？”
那个高个的男生将手指放在嘴唇上，做了个噤声的动作，她这才安静下来。
没一会老师就出来了，将我们领到一旁的大厅处，同我们讲：“你们现在就是一体的，无论什么考试都要在一块，先去考才艺的教室考唱歌跳舞，你们刚才也看见了考试的教室，两项考试都是在那个教室里，每个人的唱歌跳舞都是一起考的。你们有音频吧，就是光盘，都交给我吧，你们考试的时候跟评委老师说你们带来曲目的名字就好了，我们这边音响老师是听得到的哈，等你们准备好了，就说一声，我们音响老师就会播放你们对应的考试音频，你们光盘上要把名字标上啊，免得搞错了，搞错了，我们概不负责的啊。”
然后老师开始收我们的光盘，到我的时候：“我没有光盘。”
“没有，那你不用音乐？”老师问。
“不用。”我回答。
“好吧。”老师转身进了音响室。
待老师走后，他们对于我没有配乐很震惊。“你没有配乐吗？”
明知道答案，女孩还是不可置信的问了一句。
“嗯，没有。”我越发的不自信了。
“那你干跳不尴尬吗？”
并在心里不断地告诉自己：我是考试，有什么好尴尬的。我也确实不觉得有什么了，但是面对她的提问，还是有些许的不好意思，只是一点点，不能再多了，我用微笑掩饰自己这为数不多的不好意思：“还好吧，是考试，没什么好尴尬的，做自己就好了。”
那个两个男生男生面露担忧的看着我：“那你这很影响分数，这样你的分数肯定不高。”
“是啊，你们老师难道没有跟你说要自备伴奏吗 ？”
即使我不断的告诉自己，没关系的，我只不过想争取一次，万一考过了当然好，但以我这一点都不专业的准备，基本不可能，所以也不用看得太重，无所谓了。我虽然告诉自己无所谓，但听到他们的问句我心里还是咯噔了一下，有些难过。
我还是笑着同他们说：“没关系，都到跟前了，我也不能不考了是吧，纯看运气了吧。”
我感受到了那个女孩想看奇葩的眼神看着我，好吧，只是我不想承认那眼神是像看智障，我只是奇葩，我可不想承认自己脑子有问题，要是承认了，那是真的有问题了。
很快就到我们了，按顺序我是我们这组倒数第二个，一起的女孩是最后一个，都是前一个在考试的时候，另一个在门口等着，一想到等会我在那无声表演的时候，那个女孩要搁那看着我，我不由得生出一种不自在感。没关系，考试会打败这种感觉，在我这无论有多大困难，我只要站在这了，我就会硬着头皮上，把不可能变成可能，我比较适合急中生智，当然了，我并没有什么大智慧，这只是一种形容，来说明我可以被逆境逼出一条生路来，绝处逢生嘛。排在我前面的是那个高个子男孩，他唱的是《送别》，美声，和张玉清唱出来的感觉又不一样，他的更浑厚一些，可能是性别不一样，嗓音就不一样吧，不得不说真好听。他的舞蹈就和张玉清不一样了，他跳的是《父亲》，我们机构表演班的也有跳这个的，就只见过几个动作，很短，但能看出难过，现在在台上跳舞的这个男生我看得同样也有这种感觉，他的身体很柔软。作为一个考生，我没有看得特别投入，我也不敢看得很投入，因为我还是很紧张的，但就是这份不投入都让我有些感动，为之震撼。我在网上也看过舞蹈，但此刻我觉得，现场版的和那些在屏幕上看得感受完全不一样。在屏幕前可能你也会震撼，感叹他的优秀，但在现场，他的优秀是直击灵魂的，是的，我的灵魂被击中了，我从未这么直观的看过，我只得赶快收回视线，我怕我沉迷其中，忘了我是来干嘛的了。我赶紧在脑子里复盘我要唱的歌，我要跳的舞，将理智一点点的拉了回来。
一曲终了，我听到教室里在喊我的名字了，我深吸了口气，努力让自己冷静下来，脑海里回忆着形体课上学的内容：进教室前要敲门。我便敲了敲了门，得到应允后我开门进去。脑子里边走路边回忆着：要走路要抬头挺胸收腹，走出自信，不能外八，要走直线。以前的我外八很严重，我小时候特别喜欢学老爸走路，觉得那样很帅，就养成了外八走路的习惯，一点都不女孩子。我现在已经不外八了，就是形体课上老师给纠正过来的，这个形体课上了还上了四大节课，是专门针对进考场前、进考场后以及离开考场一系列肢体语言的规范性进行指导教学的。
我走到讲台中间后，站定，我开口了：“各位评委老师好。”说完后，我这才鞠躬，站直了后我又接着开口 ：“我是一百八十五号考生。”
这也是形体课上老师强调又强调的，鞠躬不能弯腰太过，那反而很不尊重人，不能边鞠躬边自我介绍，也很不尊重人，要么先鞠躬再说话，要么话说完了，再鞠躬，或者就像我这样，总之就是要避开说话的时候。
等我把一分钟的自我介绍介绍完后，我看见老师在写些什么，接着有位老师就说：“可以开始你的考试了。
”“我今天带来的歌曲是《虫儿飞》，下面我将开始唱。”说完，我便唱了起来，即使没有伴奏，我依旧声音很大，我知道，我跑调了，但我丝毫没有怯懦，依旧发出洪亮的声音。在我唱了五六句之后，就有老师打断了我，我并没有慌张，来考试之前，我们老师就说过，评委老师一天要面试那么多学生，不可能听你唱完的，肯定是让你唱几句，听了个大概，就会喊停。而且刚刚那么好听的《送别》，不也是被叫停了吗？
“好，可以了，可以进行你的下一项了。”
我便和唱歌一样，介绍完我带来的舞蹈后，就开始了广播体操式的舞蹈，没有伴奏的情况下，我觉得它可能更像广播体操。也是跳了几个拍子就被叫停了，我想，老师心里估计比我都尴尬，毕竟我前面那位男生的表现是那么优秀，在他的衬托下，我无声的表演只会更加稀烂。但至少我在认真的做这件事，我想通过这次考试之后，我的表演梦彻底破碎了，所以，这场考试对我来说，不仅仅只是一场考试，它更是一场仪式，一场还没开始就被扼杀在摇篮里的梦想的仪式。
剩下的就是稿件朗读和表演考试，都是我喜欢的，是我所享受的，那便好好享受吧，是真正的表演体验了，人生的最后一次了吧，我一定一定要发挥好，我这么对自己说。这考试的流程其实还是有点复杂的，在我们组最后一个人考完，又被带走了，反正就是跟着走就完事了，又来到一个阶梯教室，这里都是考完才艺的人，又是抽签组合，和其他组组合成八人，然后抽表演的题目，我们抽中的题目是：你们参加一个组团团旅游，导游将我们领到当地的特产店......
老师开始跟我们交代流程：“你们是一起进去的，然后站成一排一个一个按顺序朗读你们的稿件，朗读完了，不要离开台上，等你们组所有人都朗读完后，你们就跟评委老师示意，说朗读完了，评委老师就会让你们开始进行表演考试，老师不叫停你们就继续演，要是叫停了，你们跟老师致谢，你们今天所有的考试就都结束了，明白了吗？”
“老师，是我们朗诵完，就站在那不动吗？”我先前组的那个个子矮一点的问到。
“我看应该是你们要朗读的就上走一步，你朗诵完了后跟老师说一声，就往后退一步，然后紧接着要朗诵的就往前走一步，就是这样。”
“好的，谢谢老师。”
“明白的话，你们就抓紧时间讨论吧，估计你们就五分钟时间了，你们前面那组就快结束了。”老师的语速不自觉的加快了。
激烈的讨论就由此开始了，人多真的真炸耳朵，反正我已经分不清谁是谁说的了，唯一听到的就是那个瘦高个在组织有序的讨论。
只听他说：“这样，这个题目就是个半命题的题目，肯定就是在旅游途中发生的事，就得在这个方面有故事，有矛盾，才有吸引力。大家也知道时间紧迫，从一开始的混乱变为很安静的听他说话，“旅游一般都是朋友，家人一起，我们可以两个或三个人组队演，看看你们有什么想法，怎么个组法，怎么演。”