两个月前，身处奥罗拉学院的雪诺，收到了一封来自家乡，精灵之森的来信，看完后雪诺震惊地说不出话来，信上提及精灵之森遭到袭击，近二十名神秘的魔法师攻入了禁地，夺走了精灵一族的至宝，命核。
“三公主，族内一致决定，将此物交由身在族外的您保管。”送信的精灵将褐色的盒子递上。
待信使走后，雪诺轻轻将盒子打开，里面放着一颗绿色的晶石，同样是族内的珍藏，命晶。
......
“早安，老师。”
恩尔走到庭院，看到雪诺正在晨练，她挥舞着木剑，重复各种基础剑技，恩尔从那优美凛然的身姿上，感觉和自己的老友有几分相似，雪诺注意到自己后便停了下来，平复呼吸，端庄地问候。
恩尔温和一笑，“你每天都做这样的练习吗？”
雪诺点点头，“剑术的重要性不比魔法弱，这是老师您教我的。”她很清楚，魔法虽然很强，但如果魔力耗尽，那么那个时候能依靠的只有手中的剑了。
“要不要，来试着切磋一下。”恩尔拿起庭院里的另一把木剑，挥舞了几下，向雪诺提议道。
雪诺想了想，认为老师可能是想要活动一下身体，毕竟听缇娜说老师一直在研究魔法，点点头，觉得让老师锻炼一下身体也好。
“好，禁止使用魔法哦。”恩尔伸展了下四肢后，右手握着剑，身体微微前倾，见雪诺摆好架势后，双腿发力冲了上去，侧身将剑全力上挑。
......发生了什么？雪诺看着架在脖子上的木剑，以及突然出现在眼前的老师，眨了数眼才明白刚才发生了什么，老师趁着自己松懈，快速冲了过来，一剑将自己的木剑打飞，完全大意了。
“要再来一次吗？”恩尔自然明白雪诺刚才没有重视自己，毕竟雪诺虽然只有十六岁，但剑术的成绩却是名列前茅，而自己看起来就只会钻研魔法，会大意也是当然的。
“务必。”雪诺眼里认真了起来，与恩尔拉开距离，紧紧握住剑，内心里不再有任何轻视，通过刚才那一剑，她明白了，老师很强。
两人对视一眼，同时朝对方冲去，雪诺一剑劈下，但被恩尔横挡住，后退一步，双手握剑向上挑去。
恩尔也后撤一步，木剑划过自己的眼前，趁雪诺剑势未尽，横向一斩，却不想雪诺竟能强转剑锋，向右踏出一步，木剑直转而下挡在腰间。
虽然勉强挡下，但雪诺还是被震退了两步，没有停下，提剑连刺出去，却被恩尔接连躲过，心中震惊之余，手上木剑更加凌厉，十字斩各种技巧都用了出来，却依旧没有效果，恩尔总能找到剑势薄弱的地方，一一破解。
见雪诺步伐未稳，恩尔果断反手一剑刺去，木剑停在她胸口一寸处，胜负已分。
雪诺放下了手，微微喘息，不敢相信地看着自己的老师，自己施出了浑身解数，却只擦到了他的衣角，这就是老师的实力吗……
“再来吗？”
“请多指教。”
菲莉做好早餐，来到庭院里，看到自己的主人从容地站在那里，雪诺在不远处半跪于地，右手握着插在地上的木剑，不断深呼吸着，她抬头看着恩尔，汗水沾湿了她白金色的头发，眼神依旧坚定，菲莉有些不忍，“恩尔大人，是不是有点太过了。”
恩尔挠挠头，脸上有些愧疚，“忘了是普通的晨练了。”走上前去，向雪诺伸出手，轻轻把她拉了起来，“进去吧。”
雪诺看着那略显单薄的身影，觉得自己对老师的了解实在太少了，一直都觉得他虽然魔法知识渊源，但魔力量太少，只是一个中阶魔法师，并不强大，可单从剑术来看，他丝毫不弱于皇家骑士。
难怪缇娜说如果有困难，可以来找老师，恩尔老师明明是魔法科的教师，为何剑术却如此精湛......雪诺将木剑放回原处，突然看到剑柄处刻着三个字，“艾......米雅。”
好熟悉的名字，雪诺微皱起眉头，似乎在哪里听过。“咦，”雪诺的手有些僵住了，她想起王国的剑圣，艾丽儿的姐姐好像就叫艾米雅，虽然她直到一年前都居住在精灵之森，但这位剑圣的事迹却是早有耳闻。
“难道，老师和那位剑圣，相识吗……”雪诺惊疑不定，剑圣的传闻一直跟一位男子抹不开关系，“不会吧......”
菲莉在不远处看着呆立的雪诺，察觉到她看到了剑上的名字，这下有些难办了，恩尔大人与艾米雅小姐的关系，只有少部分人知道，因为王国的高层一直在尽力隐瞒，虽然艾米雅小姐的父母很看好他们，但恩尔大人毕竟是妖族之人，而艾米雅小姐是王国最重要的剑圣，两人关系要是公开，可能会引起不小的震动与反对，虽然艾米雅小姐一点都不在乎就是了……
“雪诺小姐，早餐已经准备好了。”菲莉走上前，打断了她的思考，但已有的疑问并不会因此消失......
“缇娜，你什么时候来的？”清洗完身体的雪诺看到自己的好友，竟不知何时也到了这里，而且还自然的贴在老师身边，吃着早餐。
“昨晚啊。”缇娜简单地回答到，接着又咬了一口面包，“你昨晚睡的好吗？”
“嗯，睡的很安心，”雪诺微微一笑，但总觉得有哪里奇怪，“咦，你昨晚睡哪？”听菲莉小姐说，只有一间客房啊。
“和恩尔一起睡的。”缇娜若无其事地应了一句，恩尔和菲莉也毫无反应，因为他们早已习惯，而且以两人的关系来看，问题不是很大......
但对不知道这层关系的人来说，年轻男女睡在一起，那就只代表了一个意思，雪诺握住的面包掉在了餐盘上，俏脸上一片通红，墨绿的眼睛睁得大大的，惊讶地看着两人，声音颤抖但却带着强烈的意志，“老师对学生出手是不对的。”
“噗！”