这个学期的体育课不是长跑，而是太极拳。
老师是个年轻的小伙子，他认认真真地做着示范动作。
同学们看着，想起武侠电视里的打斗场面，不禁笑了起来。
这老师可比不得教哲学的老头子，他板着脸训斥道：“笑？期末考试要是一个动作没做到位，我就能让你们哭，你们信不信？”
同学们立马收起笑脸，聚精会神地学起来。
野马分鬃，白鹤亮翅，搂膝拗步，云手，双峰贯耳，左右穿梭，海底针，闪通臂……
小风边练边记，心说看来那潇洒无比的武林高手也不是那么好当的啊！
练习过后，剩余一点时间，老师让同学们玩个游戏。
全班24人围成一个圆圈，以某个同学为起点依次将所有人记为数字1，2，3，4，5……直到24。
其中一个同学向上抛出一个篮球，同时口中喊出一道四则运算题，如3+7，则第10位同学出来接球，接球后再出题并抛球。
要求是四则运算的结果在1～24以内，并且篮球最多在地上蹦一次。
这是小风最惧怕的游戏之一，他不怕计算，也不怕接球，怕的是快速计算、接球并出题、再次抛球。
因此每次轮到他时，篮球已在地上蹦了好几次，他还没反应过来，直到旁边的同学拉他，“该你了……”
老师一脸嫌弃地看着他，“二十以内的加减乘除都不会，怎么考上大学的？”
小风一脸苦笑，心说情况不妙，看来他对我印象并不好，期末太极拳考试时会不会……
因此，为了不挂科，他每天晚上都去操场练习二十四式太极拳。
太极拳还可以靠练习就能过关，而《数学物理方法》就远不是那么简单了。
大一高数中的一次积分二次积分都学了个囫囵吞枣，现如今这第一章复变函数中的平面标量场就似懂非懂，第二章的复变函数积分就更头疼了。
老师也很有个性，上课第一天就提了个要求，“只要你们不影响别人，干什么都行！”
他嗓门很大，每次开讲之前都会说：“为了不影响隔壁教室，咱们把门关上。”
门一关，他就站上讲台，边讲边照着厚厚的草稿本写板书。在讲台左边时，他就看向讲台右边，在讲台右边时，他就看向讲台左边。
看来看去，就是不看向台下。
同学们在下面听着，感觉有知识费劲吧啦从左耳进来大脑，又不知不觉从右耳出去了，悄无声息，不留一丝痕迹。
即使对照着书本，大脑也是一片空白。
于是有人举手要提问，老师哪里看得见？
于是只好站起来直接提，老师笑着听完，笑着回答道：“你问的问题太简单了，解释起来比较复杂……实在不行，你把这个推导过程抄下来，下课再研究研究？”
又说：“要是给你讲明白了，这节课我就上不成了……”
讲着讲着，他停下来，“这门课确实是很难，但是只要你们肯研究，也不会那么难……期末考试嘛，你们放心……”
又拿起课本抖了抖，“这么厚一本……最起码，你们要来上课吧？不来上课，你们怎么知道哪些是重点，哪些不是重点？”
小风听着，心说怎么感觉他这话里有话啊，莫非他要在有意无意间给我们划重点？
想到这里，他听得更加认真了……