他的话刚落，便收获了自己大小两宝贝的嫌弃白眼。
至于某个小哑巴，看着他家小宝贝儿直咧嘴笑，那傻样儿，嘁！
还就勉强像个人吧。
夫妻两为柳珩找的这所聋哑学校是一所国际性的学校，在市中的评价是极好的，地处市东，从他们家出发到那里，差不多需要半个小时的车程。
说笑归说笑，米桐还是叮嘱了柳珩很多。
他们出发的早，路上并没有遇上堵车情况，正常时速下，到达了那所聋哑学校。
提前安排好了一切，一家人只需直奔教务处报个道就好。
负责柳珩的老师早已提前到了，是一名来自F国的年轻女老师。
简单的交流过后，那名老师带柳珩去了教室，同行的还有芙白。
之前就有和米桐说过的。
安凯先前是同意的，但经历过车中的事情，他琢磨清那小哑巴确实很黏自己的宝贝闺女之后，他现在并想不答应，奈何他是个没地位的，没有话语权。
眼睁睁的看着宝贝闺女跟人走了，头都不回的，一颗心宛若浸泡在了凉水中，哇凉哇凉呢！
这所学校属于私立性的，一个老师带的学生并不多，教室却是很大的，像带柳珩的这个老师，加上柳珩，她手上也不过才六个学生。
里面的摆设完全和一般的学校不同，桌子都是圆的，墙上装了书架子，每个格子里都摆满了书籍，一眼看过去，似乎什么类型的都有，并没有只局限于他们这一类特殊人群的。
紧靠后面墙边放置了两张长形桌子，一张桌上摆放着各类的玩具，魔方，积木，拼图等，都有。另一张桌子上，则摆满了水果和各色的小点心，看着很有食欲的样子。
芙白一进来，最先注意到的就是后面摆放的各色点心。
葡萄般的漂亮眸子里写满了想吃。
班里的其他几个小孩有两个是听不见，可以说话的，另外的三个完全属于听不到也说不出话的。看到老师领了新的同学来，一个个的眼睛放大，目不转睛的盯着他们看。
年轻的老师微笑着打手语为他们介绍了柳珩与芙白，在其他几个同学的视线直视下，柳珩生出了一丝局促。
两个人背在后面的手，芙白悄悄的绕过去，在他的手上拍了拍，无声的告诉着他不要紧张。
他说不了话，在芙白的鼓励下，视线一一扫向其他人，嘴边掀开了一抹极轻极轻的弧度，微微俯身鞠了鞠。
然后，便带芙白走到了安排的位置上，坐好。
因材施教，那名年轻的老师很懂得教育学生，对每个孩子的教育方式都不相同。
对于柳珩这种能听到的，她大多是能够直接说话表明意思的。
学习拼音，教他识字。
聋哑人最关键的便是学习手语。
但又对于还未入门的孩子来说，太过于困难。
只能先从最简单的‘爸爸’‘妈妈’‘妹妹’‘谢谢’‘对不起’等这类词汇教起如何运用手语来表达。到了后期，会配合着长短句的学习情况，适当的增添手语的难度。