曹望的手里还握着刘霞给自己的课本，他稳定了一下情绪，定睛去瞧刘霞说的句子，这是一句很简单的写人的排比句，除了将人物刻画得很细致，增强了文章的表达效果以外，其它的作用没有。这是每一个语文老师都能一眼看到的，为什么刘霞却说自己搞不懂呢？这里莫非有“声东击西”的作用？她不能直接将某些话直接表达出来，只好借用这种方法实现？他想到这里，内心的平静又被打乱了，他开始反复琢磨这个排比句，想通过这个排比句猜出刘霞的心思。
“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的豁达和宽广。”曹望轻轻读着，轻轻品着。这难道是在说自己吗？难道刘霞喜欢这样的自己吗？自己具备这些品质吗？
曹望不由得对照这个句子开始进行自省。自身好像有这些品质，但是却又欠缺一些什么，突然他感觉自己没有那么“高大上”。又开始胡思乱想，或许刘霞只是想让自己分析一下这个句子呢？他陷入了一个固定的思维中，他想摆脱却摆脱不掉，一门心思地沉浸在刘霞的一系列怪异动作中。
在胡思乱想中，曹望坐立不安了。就在他站起身到外面将烦躁的心情平复一下的时候，刘霞给他的课本被他碰落在了地上，一张纸条随着课本落地的时候，也飘落在了地上。刘霞清秀的字迹瞬间映入了曹望的眼帘。他的心跳加速，怕别人看到，他以迅雷不及掩耳之势弯腰将纸条捡起来，然后随意地望了望办公室的角角落落，看到大家并没有注意他，他长长出了一口气，将手插进口袋，尽力保持自然地走出了办公室。
这一幕被旁边的白老师看在眼里，她扶着老花镜望着曹望的背影，自言自语地说道：“平时精神爽朗的一个年轻人，怎么今天神经兮兮了？这是哪里不对劲了啊？”
“白老师，你与曹老师是有代沟的。我们可都看出了端倪，你还不知道咋回事啊？”语文组长周华神秘兮兮地说道。
“我不清楚你在说什么？年轻人的思想我不懂，但是时代进步了，人们的观念也变了，我就此不做评论。你别给我说得那么神秘。既然我搞不懂，那就不用懂了。难得糊涂，我觉得这样迷迷糊糊地挺好的。”就在周华想继续八卦的时候，白老师摆了摆手说道。她向来不爱打听别人的私事，是一个专注教学的尽职尽责的老教师。这让爱八卦的周华很是憋闷，于是转脸去与旁边的同事继续八卦了。
曹望攥着纸条走到了校园里，找到一个僻静的地方将纸条打开，只见上面写着：曹老师，我知道在你看到王军的来信的时候十分不开心，我不想你不开心，所以对着你的面子将信件撕掉。没有别的意思，你别多想。其实也是我不想看信上面写的什么，你的不悦助力我完成了一个大胆而没有礼貌的行为。谢谢你的成全！
这些话是冷静的，而且明明将曹望心中燃起的希望浇灭了。他呆愣愣地看着字条，竟然一句话也说不出来。他实在不明白刘霞的怪异行动和想法。罢了罢了，他不想再为难刘霞，就让彼此的爱慕埋在心底吧！他决定不再追问此事，就像什么也没发生一样。做出这样的决定后，他长长出了一口气，然后慢慢踱步回到办公室。